什么说为题作文? 以说什么为题的议论文

以“说”为题的作文，常见于议论文或夹叙夹议的文体，需围绕某个核心概念展开思辨或叙事。下面内容结合搜索结局提供写作思路与参考路线：

一、选题角度与立意

• 文化传承与汉字解析
  1中的《说文解字》背景，可选取一个汉字（如“大”“美”“清”）解析其文化内涵。例如：

  • “大”：从“天地人皆大”到“辉煌的人格”，结合历史人物（如屈原、文天祥）的坚守，论述“大”是灵魂境界的升华。
  • “清”：如的范文，可探讨“清”作为审美理念（清新天然）与价格追求（清廉高洁），引用陶渊明、朱光潜等事例，强调“清”是独立灵魂与内心纯粹的象征。

• 社会现象与个人感悟

  • 通过家庭故事或时代对比（如的“爷爷说改革开放”），以小见大，展现社会变迁中的“清浊”之辨。
  • 反思当代难题：如“假清高”现象，批判功利主义，呼吁回归纯粹初心。

• 历史人物与价格思辨
  2中的项羽、李煜等案例，以“他们说”与“诚实选择”的冲突为切入点，探讨评价标准的多元性。例如：

  • 项羽自刎是“愚忠”还是“气节”？管仲辅佐齐桓公是“背叛”还是“明智”？通过辩证分析，揭示“说”背后的价格判断局限。

二、结构框架建议

• 议论文结构

  • 引题：引用诗词或名言（如“清泉石上流”“要留清白在人间”）定义“清”的内涵。
  • 论点展开：
    • 历史维度：屈原“自疏浊淖”、王祥榕“清澈的爱”等事例，论证“清”是文化血脉的延续。
    • 现实维度：对比物质狂潮与灵魂坚守，呼吁“清者自清”的品格（范文）。
  • 升华：联系时代使命，强调“清”对个人成长、社会进步的意义。

• 记叙文结构

  • 场景切入：如中的“与妈妈看照片”，通过家庭对话引出对“说”的思索（如代际沟通中的误解与和解）。
  • 细节描写：以具体事件（如妈妈回忆童年、爷爷讲述改革故事）承载主题，突出“说”的情感传递功能。
  • 主题收束：从个人经历上升到普世价格，如“倾听与领会”的重要性（小编觉得的反思）。

三、素材与论证技巧

• 文化经典

  • 引用《说文解字》对汉字的解读（如“美，羊大为美”），增强文化厚重感。
  • 化用诗词意象：如“明月松间照”象征“清”的天然之美，“粉骨碎身全不怕”体现灵魂之“清”。

• 多元论据

  • 正面案例：黄大年放弃优渥回国科研、路生梅坚守医者誓言，展现“清”的操作价格。
  • 反面案例：娱乐圈争名逐利、*的“假清高”，形成对比论证。

• 辩证分析

  • 承认“清”的复杂性：如陶渊明归隐是“消极避世”还是“灵魂超脱”？需结合时代背景多角度评述。

四、语言风格与亮点

• 哲理性表达：如“清者自清，浊者自浊”“真正的清是内心的纯粹，而非外在的标榜”。
• 情感共鸣：通过细腻描写（如中“妈妈回忆童年”的温情与冲突），引发读者共情。
• 时代化语言：用“信息碎片化”“优绩主义”等当代词汇，增强现实针对性。

五、避坑指南

• 避免空泛：如“清很重要”这类空洞论点，需结合具体事例深化。
• 忌堆砌素材：事例需与主题紧密关联，如中“清洁工与陈祥榕”的并置，突出“平凡中的清”。
• 平衡逻辑与文采：议论文需以逻辑为主，辅以修辞（比喻、排比）；记叙文则注重场景与情感渲染。

怎么样？经过上面的分析思路，既可写出文化深度，又能贴近现实生活。中的范文与技巧，结合个人积累，灵活运用素材与结构，必能完成一篇立意鲜明、层次丰富的“说”题佳作。