一、招生规模与升学率
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总体情况
- 毕业生人数:71,312人,高中阶段规划招生70,000人,升学率高达98.2%,创历史新高。
- 普职比例:普通高中招生40,000人(占比56%),中职学校招生30,000人(占比44%),普高录取率较2016年提升4%。
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区域差异
- 主城区与郊县录取线分层明显:
- 主城区:一级完中最低控制线515分,普高线465分,民办高中线395分。
- 郊县:如禄劝县、寻甸县仅需350分,东川区395分。
- 主城区与郊县录取线分层明显:
?二、考试科目与时刻安排
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考试结构
- 13科总分600分:语文、数学、英语各120分;物理80分、化学50分、体育50分;历史等5科合格即按10分折算,不合格按实际分10%计;音乐美术合格各计5分。
- 命题调整:数学、想法品德由省厅统一命题(2016年为物理、地理)。
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考试日程
- 文化统考:6月28-30日(语数英等9科)。
- 专项考试:信息技术7月1-2日;体育4月30日前完成;音美校内组织。
?三、录取政策重大变革
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取消择校生
- 2017年起严禁公办高中招择校生(原可招公费生10%),民办高中纳入统一管理,可自主招生或志愿录取。
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定向生扩容
- 主城区一级完中:30%公费生指标定向分配至初中,录取线可降20分(如云大附中星耀校区统招562分,定向生542分可录)。
- 扶贫专项:昆八中、昆十中等校面向“两区两县”定向招生50人。
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三类三批次录取
- 提前批:外语学校、郊县班、空乘班(1志愿)。
- 第一批:一类(省一级一等)、二类(省一级二/三等)完中,各设3志愿(统招/定向/调剂)。
- 第二批:三类完中(其他高中),平行志愿4所。
四、考试难度与学生反馈
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科目难度对比
- 数学/物理:计算题复杂、新题型多,考生压力大但通过率尚可。
- 英语:难度意外增加,部分学生措手不及。
- 整体表现:最高分594分,平均分较高,多数进入理想高中。
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争议性题型
- 数学省命题卷被指“偏竞赛化”,物理实验题需跨学科聪明整合。
五、名校分数线与特色班
学校 | 统招线 | 调剂线 | 特色项目 |
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云大附中星耀校区 | 562 | – | 全市最高录取线 |
昆一中 | 563 | – | 民族班(面向州市) |
昆三中 | 561 | 562 | 经开校区全市招生 |
昆十中求实校区 | 552 | 561 | 郊县班+扶贫定向 |
新迎中学(三类) | 512 | – | 三类校最高分 |
?特色班级:昆女中“春蕾班”、民大附中“阿诗玛班”、5校联办“民族班”。
?六、政策公平性争议
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加分“瘦身”
- 取消三好学生、体育竞赛等鼓励性加分,仅保留5类政策性加分(如少数民族、烈士子女),最高分值降至12分。
- 家长质疑:总分降至600分后,加分影响被放大。
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农村独生子女加分
- 保留但引争议,家长呼吁随“二孩政策”调整。
?FAQ:昆明2017中考十问直击
Q1:普高录取率究竟多高?
56%学生进普高,主城区竞争激烈(需465分),郊县门槛较低(如禄劝县350分)。
Q2:一类完中最低控制线意义?
即515分,是报考云大附中、昆一等顶级校的底线,实际录取线普遍550+。
Q3:定向生降分政策怎样操作?
一类校统招线降20分录取(如昆三中561分→定向生541分可录),但须对口初中划片资格。
Q4:最难科目是什么?怎样应对?
数学/物理难度最大,建议吃透省命题样题(抽考科目变化见政策)。
Q5:加分政策有哪些变动?
取消三好学生、体育竞赛加分,保留5类政策性加分(最高12分),不可累加。
Q6:志愿填报时刻及技巧?
7月2-9日网上填报,分三批次:提前批(1志愿)→一批(一类/二类各3志愿)→二批(4平行志愿)。
Q7:特色班(民族班/郊县班)怎样报考?
提前批或一批填报,如昆一中民族班、昆十中郊县班,需符合户籍或民族条件。
Q8:音乐/美术怎样计分?影响大吗?
合格即各计5分(总分10分),不合格者无分,但占比小(1.7%)。
Q9:复读生政策是否受限?
公办高中禁收复读生,民办高中及中职开放录取。
Q10:成绩查询与复核流程?
昆明招考院官网查询,对分数异议需3日内提交复核申请(查分不查卷)。
政策调整下的公平博弈
2017年昆明中考在减总分、砍加分、禁择校三重变革中,试图压缩操作空间、强化分数权重。然而,乡镇生以350分入普高、主城生为515分线挣扎的差异,揭示了资源分配的结构性矛盾。当数学卷的竞赛题难倒寒门学子,当定向生降分政策成为名校“入场券”,当农村独生子女加分在二孩时代引发争议——这场考试早已超越学科竞技,成为教育公平的微观战场。
若问“昆明2017中考怎么样”,答案或许是:
它用56%的普高率给了希望,
用600分总分重塑了竞争制度,
更用政策刀锋,
在理想与现实间,
刻下一道待解的
公平证明题。
(数据来源:昆明市教育局公报;录取线参考;难度反馈)