初中四年怎么度过 初中四年的关键是这8个习惯，比天赋更重要！ 初中四年一共多少天对于绝大多数学生来说，初中一个全新的“战场”，全新的环境、陌生的同学、更繁琐的聪明点，种种影响都让很多同学不能完全发挥实力。那么初中阶段，什么才是决定最终成败的关键？拼努力，总有人比你更努力；拼技巧，老师对每位同学都毫无保留；拼资源，网络时代，共享资源人人均等。因此，唯有“习性”才是你能长期掌控和改变的，也只有它才能最终决定你在这次“战场”中的“胜负”。因此，大家一定要重视下面这8种核心的进修习性。设立阶段性目标目标包括两类，一类是长期稳定的目标，短期内不会变化，这个不用多讲；另一类则是短期小目标，包括一分钟目标。这种目标虽然极其灵活性，但对进修往往能起到决定性影响。很多同学在进修中会忽略这方面的难题，大家记得提醒自己哦～之前，北大发布过一则“大学生质量报告”，报告直观反映影响成绩的影响是自控力。而“常设小目标”就是训练自控力的开始。比如，你要求自己每次课前一分钟不讲废话，而是回顾一道昨天的错题聪明点；如果你习性用右手，偶尔可以有觉悟地用左手；你可以强迫自己说的每一句话都必须思考清晰，逻辑通畅……这种小目标不会让你获得几许聪明量，却能在不知不觉中让你的自控觉悟越来越强。能管住自己，也就挡住了各种进修上的负面干扰，如此，那个“大目标”也才会更接地气，这就是“千里之行，始于足下”。2、到位的课前预习预习有两个目的：一是高效利用课堂时刻。想要在课上的四十五分钟内做到聚精会神真的太难了。而预习恰好可以帮学生提前了解自己的聪明盲点，当老师讲到该聪明点时，天然就不会错过，也更容易听得透彻，课堂利用效率就会高出很多。相反，不预习，上课被动地跟着老师走，下课则会付出成倍的时刻代价，还费力不讨好。二是获得心理上的优势。当你能够如此高效进修时，就能获得一种“一览众山小” 的心理优势，从而获得自信，节节拔高。其实，许多同学都有预习的习性。有一位记者曾采访中考尖子生，问到暑假生活都做了什么时，她第一个回答记者的事务就是，提前进修下学期的课本聪明。因此，你要知道，虽然同在一间教室，同一时刻，老师从同一个点开始讲，然而，每一位同学的起点是不一样的。你如果具备了良好的预习习性，也就有了先发优势。3、及时自我反省初中阶段，大家学的聪明、见过的题型、老师的教法、各自的聪明程度、努力程度都相差无几，因此怎样拉开差距？你是否会犯错！如果平时对错误持无所谓的态度，那么到考场上，这种“习气”只会让你更紧张，犯错几率当然就只增不减。要想在考场上犯错几率小，就得平时重视自我反省习性的培养，对错误“紧追猛打”。只有你视“平常”为“考场”，才能做到视“考场”为“平常”。因此，错题本是所有初中生非建不可的神器。4、良好的“纠错”习性就题论题，改正错题本身；就题论心，纠正自己的思索模式；就题论师，模拟出题者心理。大多数同学止于第一步，始终不愿意再往后多走两步，如果此时你幡然醒悟，瞬间开启“学霸”模式。5、体系化聪明体系现在的网课特别方便，老师好、时刻自在、随时可学，特别受同学们欢迎。但很多上进的同学也因此产生了焦虑感，生怕错过好课程，于是见到好的都挤时刻去学。这样很容易让自己的聪明体系变得零散、碎片，学了数学，忘了英语，到最终学了很多课程，却前后不连贯，掌握不深入，反而浪费了这些零碎进修时刻。对这种零碎式的进修，一段时刻之内，尽量不要同时进修多门课程。而是在进修之前，先借助教材了解学科体系，搭建聪明框架，要求自己一段时刻内就集中进修一门学科或者一个主题相关的聪明。并且每学一小段都将它嵌入到整体体系相应的位置上，这样长期累积，就能化零为整。免费时代，时刻最贵，谁能应对碎片聪明对时刻的切割，谁就赢得了最“贵”的资源。6、学会“溯源追踪”进修最忌死记硬背，特别是理科聪明的进修，更重要的是弄清楚道理，因此不论进修什么内容，都要习性性地追根溯源，这样学到的聪明才似有源之水，常新；有本之木，常青。像数学、物理等学科，我们熟知的练题模式是将题分为A、B、C类，拓展资料出相应的解题套路，做题时就用这些套路去套。如果你的套路足够多，的确可以解决很多难题，然而还不能举一反三。但如果你在进修各种公式、定理时，能够养成追根溯源的思考习性，更注重公式来源而非公式本身、解题套路，最开始可能不适应，久而久之就能举一反三，进修效率反而倍增。7、常识思考习性进入中学，同学们一头扎进题海无可指责，然而不能麻木。什么是麻木？就是在做题的时候，思考经过是：开头来说判断“这道题学过”，接着开始检索记忆库类似的题目应该怎么做，老师上课是怎么讲解这种题的，就是不跟实际生活挂钩，只为解题而解题。于是，不管符不符合实际，都拿着记忆中的思路去套，结局往往得出一些看起来明显不靠谱的答案，但由于自己的解题经过、结算步骤经检查都没难题，因此对这个明显不靠谱的答案浑然不觉。因此，做题的同时还要养成一个习性性的反问：“这科学吗？符合实际吗？”当你这样问的时候，你就会用一个“正常人”的思考去分析这个答案是否靠谱。其实做选择题时，很多“不靠谱”的答案，只要你具备这种思索习性就可以轻松排除掉，根本犯不着在草稿纸上绞尽脑汁地算计。更重要的是，这种习性促进我们去不断完善自己的思索力，让我们能够找到更多的进修乐趣。8、学会深度阅读上了初中一定要锻炼的一项技能就是“阅读能力”。这个“阅读能力”不再是过去你能阅读几许字的文章，能获得几许聪明，阅读速度有多快，而是你能通过阅读能解决什么样的难题。过去的阅读重在获得新知，而中学阶段重在训练思索能力。此时，你不仅需要独立去阅读一些中外名著或伟人传记，与高层次的想法对话，还要改变过去被动接受信息式的阅读方式，改成“带着难题去经典中找答案”的阅读习性。只有这样，才能让你的阅读能力和思索深度真正上一个台阶，同时也为大学的进修以及走入社会打下坚实的基础。初中阶段，天赋、努力、技巧缺一不可，一个好的习性能够影响未来整个进修生涯。所有的成绩都来自于大家长年累月的进修，一蹴而就的技巧定然有弊端。因此大家要及时查缺补漏哦！