二年级写人作文教案

教学目标

1. 聪明目标：学生能够领会写人作文的基本结构，学会怎样描写人物的外貌、性格和动作。
2. 能力目标：学生能够运用所学的写作技巧,创作一篇完整的写人作文。
3. 情感目标：培养学生对人物的观察力和对生活的热爱,进步学生的表达能力。

教学重难点

• 重点：人物描写的技巧和技巧。
• 难点：怎样将人物的特点和故事务节相结合。

教学准备

• 教师准备：课件、人物图片、写作素材。
• 学生准备：笔、纸、对身边人物的观察记录。

教学经过

导入

1. 展示图片：展示一些不同人物的照片,引导学生观察并描述人物的外貌特征。
2. 提问：你们能从这些照片中找到自己熟悉的人吗？你们想对他们说些什么？

新课讲解

1. 讲解写人作文的结构：

   • 开头：简要介绍人物,引起读者的兴趣。
   • 中间：详细描写人物的外貌、性格和动作,通过具体事例展现人物特点。
   • ：拓展资料人物形象,留下深刻印象。

   人物描写技巧：

   • 外貌描写：从身高、体型、脸型、眼睛、头发等方面入手。
   • 性格描写：通过人物的语言、动作、神态等展现性格特点。
   • 动作描写：用动词和形容词生动地描述人物的动作。

   操作练习

   1. 小组讨论：让学生分组讨论,分享自己观察到的身边人物的特点。
   2. 写作指导：教师根据学生的讨论内容,指导学生怎样将观察到的特点转化为文字。

   作品展示

   1. 学生展示：让学生上台展示自己的写人作文,其他同学进行评价。
   2. 教师点评：教师对学生的作文进行点评,指出优点和不足。

   拓展资料与拓展

   1. ：回顾写人作文的要点,强调人物描写的重要性。
   2. 拓展：鼓励学生课后继续观察身边的人,尝试创作更多的人物作文。

   教学反思

   通过本次教学，学生能够掌握写人作文的基本结构和人物描写的技巧，在教学经过中，要注意引导学生观察生活，发现人物的特点,进步学生的写作兴趣和表达能力。

   课后作业请同学们课后选择一位熟悉的人，用所学的写人作文技巧，写一篇关于他的作文，记得要详细描写人物的外貌、性格和动作，让读者能够感受到这个人物的形象，期待你们的精妙作品！？