英语教师职业拓展资料
英语教师职业拓展资料二零二三第一篇
本学期，本人担任高三的英语教学职业，能够爱岗尽职，勤勤恳恳地职业。一个学期来，主要做了下面内容的职业：
一、抓好学生的进修想法，进步学生的进修质量
一、以教书育人为本，对学生进行品德的进修教育，特别是个别后进生，关心他们的想法和进修情况，鼓励他们的进修。二、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态进步。重视学生的想法职业、进修风气的培养、进修技巧的指导以及进修习性的养成。
二、按照教学常规开展教学职业备课
课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学技巧。我在备课时就比较注意这种情况，每天都花费大量的时刻在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。另外，为使教学生动，不沉闷，我还自己准备了大量的教具，使其达到了间接的预习效果。
上课：每天都保持饱满的灵魂，让学生感受到一种天然气氛，认真做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态天然，讲课生动，难易适中照顾全部，并且充分调动学生的进修积极性，设法令学生投入，不让其分心，让学生多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得，学有所乐。听课：听课也是进步自身教学能力的一个好技巧，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。因此对每一次听课的机会我都特别珍惜。
听课的主要对象是我们组的杰出老师的课，同时也听其他老师的课。本学期，我听了十多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，接着对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。由于英语的独特情况，学生在不断进修中，会出现优差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的进修风气。为此，我制定了具体的规划和目标，对同学进行有规划的辅导。在八班和一零班，我把同学分为三个组。
第一组是有能力进步，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学我采取适当引导，耐心教导，慢慢进步他们的成绩技巧，当然不能操之过急，并且多鼓励，只要他们肯努力，成绩有望进步；第三组是纪律松散，进修不认真，基础又不好的同学。对这部分人我进行课余时刻个别辅导。
由于这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来进修。我想只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在连词造句、阅读领会等；批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。对学生的辅导方面，做到有耐心，有技巧，因材施教，个别无心向学的学生，经过一个学期的耐心教育，进修兴趣明显进步，成绩也有较大的进步。
考试：本学期根据学校的要求进行了多次阶段性的考试，考试的成绩基本高于同级同科的水平。每次的考试，都能做到考试前进行有体系的复习，考试后进行学科划重点，及时查漏补缺，从中改正教学技巧，也让学生调整进修技巧，争取更大的进步。
三、其他方面
一、把握教学进度，合理安排时刻，与各科任老师互相配合，统一教学法进度，顺利完成了本期的教学任务。积极配合学校及年段的职业，与各科教师多联系，沟通，互相促进学生英语等各科的进修。
二、为加强自身的业务水平，本人积极对各种教育学说进行进修，给自己充电，以便在职业中以坚实的学说作为指导，更好地进行教育教学；努力进步英语专业水平，以适应当前教育的形式，为更好地进行素质教育夯实基础，为撰写出较有质量的教育教学论文做好准备。顺带提一嘴，我还利用业余时刻认真进修电脑聪明，上网查找资料，为教学服务等等。
英语教师职业拓展资料二零二三第二篇
这一学期对我来说是另一个新的开始，开始了我与小朋友们的生活。在这一学期中接触了很多新鲜事物，也更过的了解了孩子们的全球。教学幼儿园小朋友英语是一件充满了乐趣又极具耐性的事务，我在这一学期的中慢慢适应了这样的生活，引导幼儿去学会他们所认识的事物的英文，纠正他们的发音，当幼儿能够很流利的说出一些单词或句子时，自己就会感到高兴。
这学期，我教两个年级六个班也就是小班和中班的英语。刚开始时，教起来有些费力，一是不知道怎么开始这个上课的经过，二十也不懂得怎样去与小朋友们沟通，提升幼儿的积极性。后来去留意其他老师上课，也逐渐慢慢揣摩到一些规律。而对于幼儿英语的进修，选择多种多样的教学技巧，促进幼儿对英语的爱慕。爱慕是最好的老师。幼儿园英语教育是一种启蒙，要把重点放在进修英语的爱慕上，假如幼儿对英语感爱慕，他在进修的经过中就会表现出一种积极的心情，孩子会主动融进到活动中。反之，假如只是追求单词句子数目的几许，那会倒了孩子的胃口，孩子会处于一种消极情形。因此，在实际教学活动中，我们选取合适的教学技巧，进步幼儿学英语的爱慕。
一、情景教学法。
幼儿的语言能力是在实际运用经过中进步起来的，应创设各种有意义诚实的情景，使他们想说、会说、喜欢说。语言的习得与四周环境息息相关。英语的进修是一种天然习得式的进修，而不是一种教学式的进修。语言的进修不只是进修多少单词，更重要的是运用语言和别人交往。因此，教师要以幼儿园为主体，从他们的爱慕出发提供一系列丰富的教学法情境，让幼儿园通过自在活动听来领会语言，在使用中进修语言。还有家庭，小动物，生日等，通过玩角色游戏，幼儿所一年级班主任职业拓展资料学语言在游戏中得到巩固，练习。久而久之，培养了幼儿的英语思考能力和运用能力，并解决了那种学时才用，平时放置脑后，轻易遗忘的弊病。
二、游戏教学法。
曾经有一位教育家说过这样一句话：小孩子生来是好动的，是以游戏为生活的。的确，游戏是幼儿最喜欢的形式其中一个。玩是孩子的天性，符合幼儿天性好动的特点。游戏能激起幼儿学英语的爱慕，密切师生间的关系，提供幼儿充分运用语言的机会，调动进修积极性，将聪明融于游戏中，让幼儿在情趣盎然的游戏中练习所学聪明。也在不知不觉中把握了聪明。更重要是感受到进修英语的乐趣。因此，幼儿园英语活动应尽量游戏化，寓教育于游戏，让幼儿在游戏中轻轻松松学英语。如：户外体育游戏《老狼，老狼，几点钟》，这个游戏是幼儿熟悉而喜欢的。于是，我把游戏改为Wolf，wolf，whatcanyoudo?是请一位幼儿当老狼，其它是小羊。小羊问Wolf，wolf，whatcanyoudo?老狼回答，Icaneat.接着开始追逐小羊。幼儿在他们原有的游戏经验的基础上，轻松愉快的习得了英语，学会了句型Whatcanyoudo?Icanjump/run.锻炼了英语听说能力，在玩中进修并得到进步。在这种情况下幼儿觉得进修英语好玩，从而为往后的进修打下了良好的基础。
三、引进竞争机制，激发幼儿参与活动的热诚。
任何一种活动形式，时刻久了，孩子就会厌倦。冷漠的心情会使活动效果大打折扣，引进竞争机制，这一困难迎刃而解。竞争能激活幼儿潜伏的支力，能激起幼儿的进取心。幼儿好胜心强，大都不甘落后，因此在设计活动时，运用竞争机制，并配以各种形式的奖励，以表示对胜利者的欣赏，对进步者的鼓励。有时是几句鼓励的话语–Good!/Verygood!/Clever!/E_cellent!.有时是一朵小红花、一颗小星星.孩子们在热闹的气氛中，你追我赶，学英语的爱慕越来越浓。
当然，调动幼儿学英语的积极性的教学技巧还很多，如：谜语法、童谣法、顺口溜法、歌曲法、形象教学法、肢体语言教学法等多种技巧，我根据教学参考书及自己的职业经验，在教学中灵活运用，交互影响，让孩子们的思考活跃起来，让孩子们的语言活跃起来，孩子们始终对英语保持着浓厚的爱慕，上英语课成为他们最高兴的事。
通过一学期的进修，孩子们在英语上又往上爬了一层，认识了更多的词汇及句子。而小班和中班因进修内容不同所达到的进修效果也就不一样。
小班由于年级较小，基本都是三岁左右的孩子，接受能力在一定的程度上有很大的限制，因此，在这学期中小班就从最简单的单词学起。由于小一班是小班中在幼儿园呆的时刻最长，因此进修的效果要稍比其他两个班好，然而小三班由于不甘落后，虽然刚如园，然而对进修的积极性是很高的，因此效果也很好。
中班在接触了一年多的英语后，进修难度也有所进步，在进修单词的同时还要掌握一些简单的句子，以及相关儿歌。在各种有趣的游戏中幼儿们还是大都掌握了该学的内容，个别聪明的还能认完一整本书。中班三个班中数中二班平时进修的最好，然而每次教学检查时表现得较好的却是年级较小的中三班。
英语一个容易学业容易忘记的语言，三天不念着就生了，因此幼儿除了上课跟着老师进修之外，回家之后也当多加练习巩固，这样才能不断的累积更多聪明。
在这一学期中，学会了怎样走进小朋友的全球里，然而对小朋友的全球还不够熟悉，在以后的职业中，还要向其他有经验的老师多加进修各方面的职业，才能把自己的职业做得更好。
英语教师职业拓展资料二零二三第三篇
当前，我们生活在一个科学技术飞速进步、经济全球化的时代，英语作为一种对外交流的语言，它的重要性日益突现。家长、幼儿对英语的进修有需求。为适应社会的进步与需求，顾此，我园开展以英语为办园特色。自开展英语教学以来，幼儿园积极创设适合幼儿进步的英语环境与条件，以促进幼儿熟悉英语语音、培养幼儿的语感为目的，并将素质教育融于英语教学之中，将英语教学与适时教育融为一体，使幼儿英语口语会话、交往等能力有了很大的进步。下面内容，是我对本班在这学期开展英语教学活动的一些拓展资料。
自开展英语教学以来，我们一直把培养幼儿对英文的兴趣摆在第一位。兴趣是幼儿进修的内在动力，也是教育成功的关键，在实施经过中，我们从进步幼儿的兴趣入手，注重培养幼儿进修的积极性，让幼儿在玩玩、乐乐的愉悦活动中进修英语。
开门见山说，在教育目标的制订上，我们立足幼儿期幼儿的特点，将目标制订得浅显易接受，我们的英语教育注重口语培养，以听说为主，不搞认读，坚持听说整合，先听后说，以听促说，天然习得的规则，培养幼儿进修的兴趣和对语言的敏感性，培养幼儿初步使用两种语言进行交际的能力，培养幼儿良好的进修习性和各种基础技能。
接下来要讲，在教育内容的选择上，我们力求符合幼儿的身心特点，注重选择幼儿亲身经历和日常生活中感兴趣、能领会、易吸收的内容，且生动有趣，富有童趣，又贴近幼儿生活与情感喜好，其难度既符合各年龄幼儿的进步特点，又略高于幼儿的年龄水平，使幼儿既不至于感到太难，又感到有一定的挑战性。
第三，在教学技巧上，我们以游戏为主，各种教学技巧灵活交替使用，以此吸引幼儿，抓住幼儿，从而有效的调动幼儿进修的兴趣。我们经常借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿关注着的事物，让幼儿在玩乐中进修英语，进步了进修英语的兴趣。如：在教幼儿学动物类单词时，我们准备了各种动物玩具和图片，以游戏的形式让幼儿在玩游戏的经过中进修相应的单词，幼儿很感兴趣。
在培养学生们对英语的兴趣的同时，我们还注意为学生们营造一个比较好的语言进修环境。幼儿的形象思考占主导地位，多给幼儿提供感知英语的信息，让幼儿置身于英语环境中，对幼儿进修英语极有帮助。我们开头来说创设了耳濡目染的认知环境，在走廊、橱窗、班级墙壁等处贴上插图，标上英文，随时给幼儿提供英语刺激，让幼儿置身于英语环境中;在活动室里设置英语角、卡片角，教师和幼儿共同将学过的单词、日常用语形象的画在小卡片上，注上英语、汉语等插在英语角里，或提供一些彩色的英语图书;适时播放英文歌曲、儿歌。
接下来要讲，创设读读讲讲的语言环境，以培养幼儿的英语语感和听力。如每天进园老师都和幼儿用英语打招呼，长此以往就会形成“双语问候”的习性。而在其他生活环节中，教师更注重创设一些英语情境，例如：洗手前，教师说一声“Washhand，please”，游戏前说一声“Areyouready?”排队时说一声“Lineup”。另外，老师还有觉悟地设置一些英语对话情景，让幼儿自在学、自在练、自在交往。
顺带提一嘴，为了进一步进步教学质量，我们还对自己本身的英语聪明进行了补充和进步。通过各种参考书籍以及互联网上的各种渠道，向同行们取经，增长了在幼儿英语教学方面的经验。
在拓展资料成绩的同时，我们也清醒地看到，教育职业中还存在着一些薄弱环节和不容忽视的难题，这些难题都需要我们在今后的职业中认真加以解决。故此，在今后的职业中，我们必定遵循我园的教育目标——创办英语特色园。把以后的英语教学活动开展得更好。
英语教师职业拓展资料二零二三第四篇
本学期，我们比较顺利的完成了英语教学任务，我们在课上通过游戏，提问，进步孩子对英语的兴趣，使孩子们的英语能力，有了进一步的提升。
一，利用单词卡，帮助幼儿复习巩固
单词卡是我们每单元需要掌握的重点单词，也是英语教学的教学策略。我们通过教学活动，游戏等多种形式的复习和巩固，反复呈现单词卡，帮助幼儿巩固单词，强化记忆。
二，利用活动的开展，帮助幼儿学以致用
在本学期的毕业汇报活动演出中，我们组织幼儿排练了英语童话剧《丑小鸭》，剧中的角色，台词，孩子们都诠释的比较好。
三，家园配合，共同促进幼儿的进步
英语的顺利开展离不开家长的配合，我们会在“家园联系栏”中公布教学内容，以便家长了解教学进度，能即使帮助幼儿复习，也可以在家中播放光盘，进步幼儿进修进度。
一学期下来，虽然无论从内容还是从教学方面来看，感觉都比较难，挑战性较强，但我们还是较好的完成了教学内容，使孩子们的整体英语水平，有了一定的进步，以后我们将继续努力，争取在以后把职业做的更好。
英语教师职业拓展资料二零二三第五篇
高三这一年，对老师和学生来说都是一次磨砺，虽然辛苦，但收获颇丰。作为一名高三的英语老师，随着今年考试题型的突然变化，曾有一定的迷茫感，但同时这也是一件好事，促使我们用的时刻去进修、研究新题型和高考，以便能够更好地教授学生。回首高三这一年来的教学职业，应该还是比较成功的。对学生的考试技巧指导及训练是有效的、针对性强的。这主要得益于我们有一个团结、合作的备课组，在此我谈谈对复习备考的一些想法和行为。
一、群策群力，集中聪明。
持之以恒地开展好集体备课活动。我们充分利用办公地点的便利条件。教师提前钻研教材，吃透重点、难点，并能提出重点、难点突破技巧，各位教师积极补充、完善，做到集思广益。通过集体备课，教师明确近期和远期目标，目标具体到人，具体到专项检测、月考试卷、模拟试卷等，保证了高三英语教学的有序进行。
二、教师“培优”讲奉献，学生“补差”不畏难。
由于各方面的缘故，偏科的学生也还是不少。为了补短提优，几乎每个英语老师都能利用课后时刻和学生谈心，激发他们学英语的积极性和自信心，同时指导学法，解答疑难;为学生面批试卷，把补偏落到实处，尽可能地避免学生因英语学科偏科而落榜。偏科学生能克服重重困难，坚持不懈，超越自我，英语成绩有长足的进步。
三、借他山之石，攻我校之玉。
我们深知英语教学尤其是高三英语教学决不能闭门造车，因此我们积极与兄弟学校沟通信息。这些活动营造了很好的进修气氛，极大地激发了学生们进修英语的热诚，从而有助于教学成绩的进步。
四、紧扣“一个中心”，做好“三个突破”。
“一个中心”就是最大限度进步学生的英语成绩。“三个突破”就是突破完形填空，突破阅读领会，突破书面表达。这三个大题在高考试卷中分值比重大，也是多数学生的薄弱环节。因此，我们把它们列为高三教学的重点和难点。
㈠、注重技巧，突破完形填空。
针对完形填空题的特点，我们注重培养学生的解题技巧
一.快读全文，整体领会全文大意。
在不看选项的情况下，快速阅读整篇文章，了解全文大意。考生要认真、重点领会句子意思，了解文章背景，理清文章内容的线索。在快速阅读经过中，不要急于动笔选择答案，要一口气读到底，遇到不懂的地方先跳过去，继续往下读，以求纵观上下文，获得对文章内容的整体领会，从而确定判断选择的基本思路，切忌看一句选一题。
二.细读短文，选择答案，上下文联系，通篇考虑。
三.在做题时，如遇到一题确实答不出，可先跳过去往下做，很可能下文中就有了上题的暗示或者信息。
四、对于有些题，不要去钻牛角尖，用常规思考去思索，不要把难题想得太复杂。
㈡、大量阅读，突破阅读领会。
大量阅读，广泛接触各种题材、体裁的文章，是进步阅读能力的前提和基础，是保证阅读能力向质的飞跃的关键。没有足够的阅读量，就无法掌握阅读技巧，进步阅读水平。
开门见山说，在阅读时要开头来说注意内容的广泛性。接下来要讲，在阅读中，要慎重选材。选材适合学生程度，能激发学生的兴趣和阅读积极性。有些老师只考虑到扩大词汇量和迅速进步解题能力，一味偏重选生词多的文章和出难题，其结局往往挫伤了学生的积极性，这对进步能力极其不利。另外，在大量阅读的基础上不断地拓展资料经验教训，逐步地使同学们养成达标的阅读速度和具备娴熟的阅读技巧。
英语教师职业拓展资料二零二三第六篇
一、备课
教学中，备课一个必不可少，特别重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
二、培养学生良好的英语进修习性
我校的学生来源全是农村的，学生家长以及周围的环境对进修英语都不是很关注，而且大多是留守学生，学生的进修自觉性也较差，主要表现在下面内容多少方面：
一、不把背的作业当回事。学过的单词，句型，短文，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时刻背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记强记出来的。等过不了多久又忘了。
二、针对性习题跟不上上过的新课，相应的配套练习，不能自觉去独立完成，总需要老师再三强调，但仍有部分学生拖拖拉拉不做。死记硬背的物品多，联系的物品少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，难题出来很多，而且差距很大。经过几次考试下来，难题也出来了，我任教的两个班：尖子生只有多少，中等生断层，差生面特大。
针对以上情况，改变这种局面，我从下面多少方面着手：
开门见山说，培养学生良好的进修习性，课前多预习，课堂四五分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。
接下来要讲，学生进修要主次分明，主要学科课后时刻分配相应的因当多一些，特别是对英语学科，由于他毕竟不是母语。基础不打好，以后想进步也难。
第三，灵活掌握学过的聪明点，进修要讲究技巧，举一反三，融会贯通，只有这样，学生才能把所学的聪明串联起来，不容易忘记。要让学生明白，进修英语不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的。
三、建设高效的课堂，努力进步驾驭课堂的能力
由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，因此上课一定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态天然，讲课生动，难易适中照顾全部，就天然能够吸引住学生。另外，我每天都坚持保持充足的灵魂，让学生感受到一种积极上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的难题，都让学生自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时刻都留给学生。
四、加强课外辅导
英语进修是语言的进修。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，发现难题及时纠正。课后发现学生作业难题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好习性，进步他们的英语进修力。
以上就是我在本学期的教学职业划重点，有成绩也有不足。今后我将继续努力，取得更好成绩。
英语教师职业拓展资料二零二三第七篇
本年度我担任初三x班的英语教学。由于教学经验颇浅，我对教学职业不敢怠慢，认真进修，深入研究教法，虚心进修。经过一个年度的努力，获取了很多宝贵的教学经验。下面内容是我在本年度的教学情况。
一、备好课，备好学生，上好课
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受，这是很容易碰钉子的。在上课前要了解清楚学生的实际情况：
一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们较难适应。另一方面，x班的同学比较沉静，中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，而x班的同学比较活跃，上课气氛积极，虽然优生比例大，但中等生也有一小部分，我备课时也注意到这点，因此教学效果比较理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体难题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一学说在我的教学操作中得到了验证。
教学中，备课一个必不可少，特别重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时刻在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为使教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学特别重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究技巧了。上课内容丰富，现实。教态天然，讲课生动，难易适中照顾全部，就天然能够吸引住学生。因此，老师每天都要有充足的灵魂，让学生感受到一种天然气氛。这样，授课就事半功倍。
二、激发学生进修兴趣
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些技巧，就是尽量多讲一些英美民族的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢进修英语。由于只有英语水平进步，他们才能达到交异国笔友的目的，同时也可以进步同学们的英语写作能力，对成绩杰出的同学很有好处。由于英语的独特情况，学生在不断进修中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的进修风气。因此，完全不能忽视。为此，我制定了具体的规划和目标。对这部分同学进行有规划的辅导。
三、注重听、说、读、写全面进步
英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现难题及时纠正。课后发现学生作业难题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，进步他们的能力。期中考和期末考是考察每位同学在本年度的进修成果，因此应该予以重视。考试前进行有体系的复习，考试后进行学科拓展资料。在中段考后的时刻里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上，特别是x班，以缩短差距。另外，还发现学生的综合能力不够强，因此以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。而期考结局证明，适当辅导后进生对班的整体进步有很大帮助。
经过一个年度的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这年度的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本年度后怎样自我进步，怎样共同进步两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向别人进修，争取进步。
英语教师职业拓展资料二零二三第八篇
一年来，对教学职业有了新的体会。现将本学期的英语教学职业做如下划重点：
一、注意高一与初中的衔接过渡
高一新学期伊始，通过找学生问话了解情况，测单词量小测验等等方式，我了解得到学生在单词量和语法上面存在困难。因此在努力完成教学目标的同时，在课堂上从语言、词汇、语法、句型等方面体系复习，以使学生尽快适应高中英语教学。
二、抓好学生的进修想法，进步学生的进修质量
一、以教书育人为本，对学生进行品德的进修教育，特别是个别后进生，关心他们的想法和进修情况，鼓励他们的进修。
二、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态进步。重视学生的想法职业、进修风气的培养、进修技巧的指导以及进修习性的养成。
三、按照教学常规开展教学职业
一.备课
课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学技巧。我在备课时就比较注意这种情况，每天都花费大量的时刻在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。另外，为使教学生动，
不沉闷，我还自己准备了大量的教具，使其达到了间接的预习效果。
二.上课
每天都保持饱满的灵魂，让学生感受到一种天然气氛，认真做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态天然，讲课生动，难易适中照顾全部，并且充分调动学生的进修积极性，设法令学生投入，不让其分心，让学生多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得，学有所乐。
三.听课
听课也是进步自身教学能力的一个好技巧，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。因此对每一次听课的机会我都特别珍惜。听课的主要对象是我们组的杰出老师的课，同时也听其他老师的课。本学期，我听了十多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，接着对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。
四.作业和辅导
作业的布置适量，有针对性，重点放在连词造句、阅读领会等;
批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。
五.其他方面
(一)把握教学进度，合理安排时刻，与各科任老师互相配合，统一教学法进度，顺利完成了本期的教学任务。积极配合学校及年段的职业，与各科教师多联系，沟通，互相促进学生英语等各科的进修。
(二)为加强自身的业务水平，本人积极对各种教育学说进行进修，给自己充电，以便在职业中以坚实的学说作为指导，更好地进行教育教学。
(三)努力进步英语专业水平，以适应当前教育的形式，为更好地进行素质教育夯实基础，为撰写出较有质量的教育教学论文做好准备。
(四)利用业余时刻认真进修电脑聪明，上网查找资料，为教学服务等等。
四、大胆扩展，大胆训练
英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时刻，发现难题及时纠正。课后发现学生作业难题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，进步他们的能力。在本学期，我们针对学生造长难句时的困难和课文领会不牢固等难题，我们结合新单元的句型和上单元的聪明进行造句，即进步了学生的造句能力，同时也进一步巩固了上单元的聪明，一箭双雕，也受到了学生的热烈欢迎。
五、激发学生进修英语的兴趣
在教学中培养学生的进修兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的进修中产生两极分化。具体行为是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。以前的教学职业，我在这方面做得还是比较到位的。然而，由于比较严肃，学生参与不足，无意间形成了“自己的”课堂，本学期后半期，我在此方面下了很大努力，也收获甚大。
这一学年来，本人担任高二(五-六)两班的英语教师，在相互认识了之后，积极地去了解学生，去摸清学生的进修基础，以便“因材施教”。本人在教学中认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导职业，广泛涉猎各种聪明，形成比较完整的聪明结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断进步自己的教学水平和想法觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人对一学年教学职业的一个划重点：
要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的职业：课前准备，备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本想法、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握聪明的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的聪明技能的质量，他们的兴趣、需要、技巧、习性，进修新聪明可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决怎样把已掌握的教材传授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。高二的学生基础还是比较差，因此在课堂上我尽量用最简易的语言授课，争取让学生能在一定的时刻内掌握得最好.在复习经过中是非常枯燥的，因此课堂上激发学生进修英语的兴趣尤为重要.兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生就会产生求知欲，视进修为乐趣，而不是负担。只有在教学中培养学生的进修兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的进修中产生两极分化。英语课堂既是吸取聪明的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时刻无法使学生们充分把这些技能和聪明据为己有并消化吸收。利用一定的时刻复习巩固已学聪明，训练相应技能是进步进修效率不可或缺的重要组成部分。我的具体行为是把语言教学与练习联系起来，上课时尽量结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。课后做到多和学生交流接触，了解学生的需要，以及他们对课堂上聪明的掌握程度.并且在课后还布置学生专门做一些综合能力的作业.比如说一天两篇阅读领会和一篇完型填空.而且我在教学中会认真设计相应的课后练习，让学生达到学以致用;如果课堂所学的是一些基本的语言点，我就会给学生一些相应的训练，让学生巩固课堂所学聪明，并懂得怎样在实际中应用;如果课堂教学的是阅读课，我会给出一些关键词，让学生复述课文。没有课后练习的复习巩固，进修效果会大打折扣，效率就提不高。讲课生动有趣我在讲课时，尽量讲得生动有趣，在完成教学任务的同时，经常给学生穿插一些英文歌曲、电影片段，来激发学生的进修兴趣。
课后我积极参与听课，虚心向同行进修教学技巧，博采众长，进步教学水平。培养多种兴趣爱慕，到图书馆博览群书，不断扩宽聪明面，为教学内容注入新鲜血液。
这一学期来，阅读在英语特别是考试中占的比例很大。而本人所教的两个班的学生阅读能力都不是特别好。在今后阅读领会的复习一个重点，复习时我应注意到了下面内容几点：
一.进步学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟个词以上。
二.让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习性、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。
三.体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等。
四.让其了解阅读领会的主要题型。
五.掌握必要的阅读领会解题技巧。
一般来说，对记叙文注意五w和一h;对描述文注意主要情节，对说明文或论证文要注意主旨句。
英语教师职业拓展资料二零二三第九篇
本学年我担任九年级三、四班的英语教学职业，作为一直从事中学英语教学的我，虽掌握了一些教学技巧，但在实际的教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心!为使今后的教学职业取得更大进步，现对本学期的教学职业做一拓展资料。
一、进修课标，明确教学目标
为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立新的育人理念。我抽时刻对《英语课程标准》进行了研读，了解了目前英语课程改革的目的，掌握了目前英语改革的重点，明确了英语课程各级总目标和各内容的分级目标，领会了英语教学规则，学会了一些科学评价规则等，从而为后面的教学提供了充分的依据，奠定了的扎实的基础，保证了教学的顺利进行。
二、扎实备课，理清教学思路
备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到课前备课，有备而来。我认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑聪明的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点，又要突破难点;既要体现出完整的教学经过，又要注意好各环节的过渡天然。并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片，实物(图片)，头饰等教具为课堂教学做好服务。
三、认真上课，体现以人为本
《英语课程标准》提出让学生在教师的指导下，通过感知、体验、操作、参与和合作等方式实现任务的目标，感受成功。这便要求英语课的教学要以学生为主，培养他们进修英语的兴趣，进步他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此，我在实际的课堂教学中做到巧设导入，培养兴趣。每节的教学我开头来说通过做游戏，唱英语歌来激发学生的进修兴趣，让学生融洽在进修英语的气氛内。
培养他们进修英语的兴趣，在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在进修新知的同时，还适时对他们进行想法教育。尊重学生的个体差异，营造宽松的进修环境，以简单易操作的趣味性，多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿、认读、玩演、视听。从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的经过中获得新知，进步他们语言的运用能力，培养他们的进修兴趣。
四、加强自学，不断积累聪明
本人在教学的同时，经常和我们英语组的同事一起进修有关英语方面的教学技巧，加强自身的业务进修，扩大视野。收集有助于英语课堂教学的各种资料，时常听录音纠正自己的语音语调等。说到底，一学期的教学职业自己付出了很多，收到的回报也不少。领导的信赖，使我精力充沛;同事的帮助，使我干劲十足;学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学技巧，在教学中设计一些学生关注着的活动、游戏来辅助课堂教学。
今后，本人将积极开发和有效利用课程资源，更好地为英语教学服务，力争在今后的英语教学职业中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。
英语教师职业拓展资料二零二三第一零篇
一、政治想法方面。
本人在想法上严于律己，热爱党的教育事业。对自己要求更为严格，力争在想法上、职业上在同事、学生的心目中树立好的印象。即教书又育人，除对自已严格要求外，还利用一切合适的场所，对学生进行想法教育，进步班上学生的想法觉悟，教育学生热爱中国_，热爱社会主义祖国、同时热爱家乡。同一切不良的现象作斗争。本学期，积极参加各类政治业务进修，努力进步自己的政治水平和业务水平。
二、教育教学方面。
一、要进步教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的职业
⑴课前准备备好课。①认真钻研教材，对教材的基本想法、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握聪明的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的聪明技能的质量，他们的兴趣、需要、技巧、习性，进修新聪明可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决怎样把已掌握的教材传授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创新良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生进修的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
⑶复习阶段。针对每一位学生展开复习，注意联系实际，画图，看图，培养学生的读图能力，指导学生根据图形相互之间展开提问，开拓思考。
二、要进步教学质量，还要做好课后辅导职业。
初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在进修上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种难题，就要抓好学生的想法教育，并使这一职业惯彻到对学生的进修指导中去，还要做好对学生进修的辅导和帮助职业，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的领会和尊重，因此，和后进生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的领会和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己职业的不足，有时大度比批评更能教育学生。
三、积极参与听课、评课，虚心向同行进修教学技巧，博采众长，进步教学水平。
三人行，必有我行焉。我注意平时和其他交流，向有经验的教师进修，进修教学方面的好的经验、技巧，进修管理学生方面的好的办法，本学期取他人之长对我的帮助不校
四、培养多种兴趣爱慕，到图书馆博览群书，不断扩宽聪明面，为教学内容注入新鲜血液。
现在是新课程实验阶段，无论聪明、教学经验都是摸着石头过河，我平时注意钻研教材、认真阅读课程标准，经常到图书馆、网上查阅相关资料，力求在符合课标教学的同时，给学生适当充电并且相应有所减负。
英语教师职业拓展资料二零二三第一一篇
对于刚进三中的我各方面的压力比较大，于是我积极调整心态，适用学校的一切。本学期我担高一(七)班和高一(一一)的物理教学职业，半年来，本人以学校及各处组职业规划为指导;以加强师德师风建设，进步师德水平为重点，以进步教育教学成绩为中心，以深化课改实验职业为动力，认真履行岗位责任，较好地完成了职业目标任务，从而进步自己的教学水平和想法觉悟，回顾这半年，忙碌而又充实，付出了，努力了，收获了，也成熟了。现将本学期的职业做一个，拓展资料过去，展望未来，寄望明天职业的更好。
一、教学职业
在教学职业中，我认真备课、上课、经常听老教师的课、和他们一起评课，做好课后辅导职业，努力形成比较完整的聪明结构，多挖掘教材，多思索教法，多研究学生。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步自己的教学水平和想法觉悟，顺利的完成了教育教学任务。
备课深入细致，力求深入领会教材，准确把握难重点。在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况。请教老教师，教案编写认真，并不断归纳拓展资料经验教训。在教学中注意抓住重点，突破难点，借助多媒体完成教学任务。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的进修情况，以便在辅导中做到有的放矢。
同时还加强学生良好进修习性的培养。
一、独立思索是学好聪明的前提。进修物理要重在领会，只是教师讲解，而学生没有经过独立思索，就不可能很好地消化所学聪明，不可能真正想清其中的道理掌握它，独立思索是领会和掌握聪明的必要条件。
二、培养学生自学能力，使其具有终身进修的能力。阅读是进步自学能力的重要途径，能提出难题并设法解决。
三、培养学生养成先预习再听课，先复习再作业，及时归纳作拓展资料的良好进修习性。一章学完主动地整理所学聪明，找出聪明结构，形成聪明网络。要指导学生课后及时归纳拓展资料。
四、强调科学记忆，反对死记硬背。
现在学生不重视聪明的记忆，或是什么都不记，或是死记硬背，许多学生到了高三才发现高一、高二时学的聪明没有记忆造成的困难。因此，要要求学生重视记忆，尤其是对基本概念和基本规律的记忆;要引导学生科学的记忆。准确的记忆是正确应用的基础，领会是物理记忆的关键，对比联系是记忆的有效技巧，将所学聪明与该聪明应用的条件结合起来，形成条件化记忆才能有效地用来创新性地难题解决。
要指导学生深入领会概念和规律的物理意义，明确其本质，在此基础上，将易混的概念和规律放在一起加以比较，找出区别和联系，再行记忆。当掌握了一定量的聪明后，要进行整理，把零散的孤立的聪明联系起来，形成一定的聪明结构，形成一定的物理思考经过，“只有组织有序的聪明才能在需要应用时成功的提取和检索。”
二、处理好个人与同事和学校的关系
教师是学校长盛不衰的人力资源。我认为学是为了用，学为了自己的进步，学也是为学校的进步。进修是为了自己更好的职业。学校的进步离不开教师个人的进步，而我个人进步又离不开学校。
坚持听课，注意进修组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，使我了解了现在物理教学的动向和进步动向。平时积极参与听课、评课，虚心向同行进修教学技巧，博采众长，进步教学水平。
三、加强学说进修，进步业务水平
现在的社会一个进修的社会，社会科技日新月异，不懂得的物品太多，要进修的物品更多。我每天坚持进修，努力进步自身的素质。结合学校实际情况，选择有针对性、现实性、前瞻性的教育教学学说，进行进修研究，并在自己的职业操作经过中运用学说，优化课堂教学结构，进步教学效益。
教育是一种爱心的奉献，来不得半点的虚假，教育没有失败只有成功。由于我所面对的是活生生的一群孩子，是祖国的未来。生活给予我们的只有一次，既然选择了，就踏踏实实的走下去!走进二一世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学职业中，我将更严格要求自己，努力职业，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量!
